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醫(yī)生注射實(shí)習(xí)模型,模擬人,假人,橡皮人-相關(guān)文章
 

護(hù)生在門診注射室實(shí)習(xí)期一般為1周，為了使護(hù)生在有限的時(shí)間內(nèi)有更多的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，全面掌握門診注射室工作程序及肌肉注射、皮下注射、靜脈注射等操作規(guī)程，將實(shí)習(xí)時(shí)間劃為三個(gè)時(shí)期。

1.1 講課期第1天由具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師以上職稱的護(hù)理人員擔(dān)任講課老師，介紹科內(nèi)情況交代護(hù)生須知，進(jìn)行基本理論、�？谱o(hù)理、新知識(shí)、新技術(shù)講座，要求護(hù)生做筆記，對(duì)護(hù)生進(jìn)行基本理論知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。讓護(hù)一全面了解注射室工作的基本理論知識(shí)，技術(shù)操作規(guī)程，上午講完課，下午采用提問式的復(fù)習(xí)方法強(qiáng)化記憶。

1.2 訓(xùn)練期此期護(hù)生在帶教老師的帶領(lǐng)下，分別參加各種無菌技術(shù)操作。用1d時(shí)間進(jìn)行模擬練習(xí)，在帶教老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，規(guī)范操作，老師根據(jù)每個(gè)護(hù)生的弱點(diǎn)，有側(cè)重講解，分三步進(jìn)行。

1.2.1 老師操作為主，邊做邊講，護(hù)生看學(xué)，做配角，每一個(gè)操作，從患者手中接過藥及門診處方開始，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，到肌肉注射是如何定位，如何執(zhí)筆式進(jìn)針，如何掌握二快一慢無痛注射技術(shù)，皮內(nèi)注射時(shí)應(yīng)詢問過敏史，觀察用藥后的反應(yīng)，交代有關(guān)注意事項(xiàng)等等，隨做隨講，對(duì)患者態(tài)度和藹，關(guān)心體貼患者，勤問，多看，嚴(yán)格消毒隔離制度，做到一人一針一筒一管一巾，做好標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防。

1.2.2 學(xué)生與老師一起做，觀看老師操作1d后，學(xué)生初步了解了一些基本操作技能和注意事項(xiàng)，護(hù)生和老師一起做，老師邊操作邊講解，每做一項(xiàng)操作，老師做示范，護(hù)生照老師的祥子做。

1.2.3 學(xué)生做，老師看。根據(jù)教學(xué)大綱要求，放手讓學(xué)生操作，老師在旁督促，使護(hù)生有章可循，避免操作的盲目性，讓她們不斷提高自己的操作技術(shù)。做到老師放心，患者滿意，同時(shí)護(hù)生也向自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)逐漸靠近。

1.3 實(shí)踐期從第3天開始，先安排學(xué)生接診中青年患者，此年齡段的患者易溝通，肯配合，帶教老師堅(jiān)持放手不放眼的原則，督促指導(dǎo)操作技能，提高應(yīng)急能力，溝通能力，尊重患者的隱私，維護(hù)患者的權(quán)利，加強(qiáng)法律意識(shí)。操作后總結(jié)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的操作技能進(jìn)一步得到提高，在能熟練門診注射的操作技能后，逐漸接診不同年齡段的患者。實(shí)習(xí)結(jié)束前，進(jìn)行一次理論考試和操作考核，對(duì)護(hù)生臨床實(shí)習(xí)從3個(gè)方面即知識(shí)、技能、綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)并做出鑒定。